INTRODUCCION.
El tema trata acerca de la educacion infantil. Es la educacion inicial quen recibe el niño en los primeros 6 años, es una etapa muy importante en el desarrollo de habilidades.
Educación
preescolar
Niños en un parvulario de Afganistán.
La educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo
formativo previo a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos
lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de
cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años.
Esta institución tiene
diversas formas de ser denominada, depende en gran medida si forma parte del
sistema educativo o no, se la denomina escuela infantil,guardería, jardín de
infancia, jardín infantil, parvulario, kínder, kindergarten, jardín de
infantes, jardín maternal, etc.
Los primeros años de vida en el ser humano son fundamentales para el
desarrollo futuro de las habilidades requeridas, es por eso que la etapa
infantil debe y requiere ser estimulada en todos los sentidos, creando y
generando aprendizajes que en la vida futura serán básicos para la vida.
Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros
años de vida (0-6), ésta es una etapa muy importante en el desarrollo del niño,
ya que se influenciar el desarrollo de habilidades físicas y/o psicológicas,
fomentar su creatividad, se le enseña a ser autónomo y auténtico; aspectos que
servirán para abrirse mundo por sí solo. Para ello, a lo largo de la historia,
hubo autores como Jean Piaget, Vigotski, Freud, Froebel, Montessori que
desarrollaron teorías psicológicas y pedagógicas que han permitido entender
como piensan los niños, cómo aprenden, su razonamiento e inteligencia.
La Educación Inicial es un derecho de los niños; es el derecho a recibir
educación, y al tratar con niños pequeños, el aspecto de la crianza aparece
relacionado, una crianza de calidad, que aportando una mirada pedagógica
ayudará no sólo al niño, sino también a su familia, a comprender las
necesidades físicas, y psicológicas del infante. No debemos olvidar que el
compromiso del personal docente y de apoyo para cumplir con los propósitos que
se hayan planeado, es muy similar al de la familia, pero no la reemplaza sino
que la complementa.
Con la educación inicial se pretende garantizar un desarrollo armónico
del niño, para ello se cuenta con un programa pedagógico y su operación compete
a todos los adultos que se relacionan y ejercen una influencia en los menores,
pueden ser sus familiares o personal especializado en educación. Se brinda en
dos modalidades: escolarizada y no escolarizada.
La edad de los niños comprendida es entre los 0 a los 6 años. Éstas
edades se dividen en dos ciclos: primer ciclo, comprendido entre los 0 y 3
años; y un segundo ciclo, que va de los 3 y los 6 años de edad. Éstos aprenden
la forma de comunicarse, jugar e interactuar con los demás apropiadamente. Un maestro les ofrece
varios materiales para manipular y realizar actividades que les motiven a
aprender el lenguaje y el vocabulario de las palabras, matemáticas, ciencias, idiomas
extranjeros y computación, así
también como arte y música.
El término PREESCOLAR esta en desuso actualmente, ya que no es una
educación que prepara para la etapa escolar, sino que el nivel inicial es un
nivel educativo con características propias, enseñanzas que preparan al niño
para la vida, y no un preparatorio para escuela primaria. Por ello es que
muchas instituciones deciden denominarla como Educación inicial.
Conclusión
La educación inicial es un derecho de los niños, en la educación inicial se pretende garantizar un desarrollo armónico del niño.
La educación inicial es un derecho de los niños, en la educación inicial se pretende garantizar un desarrollo armónico del niño.
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